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幼小孩子的偷摸是内心的需要（第1页）

幼小孩子的“偷摸”

是内心的需要

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父母发现孩子拿了别人的东西，不要立即视孩子有了“偷摸”

行为，严加审问，严厉处罚。

因为绝大多数孩子并不是为偷而去拿别人的东西，只是内心产生了需要感，“那个东西我没有”

，“那个东西我喜欢”

，“我想要”

……这种需要促使孩子有了“拿”

的行为。

其实孩子的心中可能还没有物品贵重与否的概念，就像卢梭所说，“一个小孩子宁愿失去一百个金币而不愿意把一块点心给别人”

。

当然，孩子拿了别人的东西，父母也不能满不在乎，以为小孩子的行为没什么，甚至还认为孩子乖巧，拿了别人的东西是占到了便宜。

爸爸妈妈在日常生活中的言行要为孩子做表率，及时对孩子的行为进行“随机教育”

，指导孩子认识自己的“所有权”

。

“这是我的”

，自己有权使用和安排；“那是别人的”

，他不能随意拿来据为己有。

小孩子没有你我的概念，没有你的所有权、他的所有权的区分，只有他喜欢和需要的感觉。

不要对孩子说：“你怎么偷别人的东西啊？这可不是好孩子。”

这是指责，不是教育，会让孩子有一大堆情绪债务的。

孩子会认同“我不是好孩子”

的观念。

孩子若拿了他人的玩具，家长可以对孩子说：“这个东西是他的，但是你要征得他的同意才可以玩，他不同意你就不能拿。”

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