什么是好的课程？有效促进有意义学习发生的课程，是好的课程，或者说，适合学生学习的课程就是好的课程。课程的存在，莫过于其对促进学习的意义。 校本课程开发为促进有意义学习的好课程的发展提供了良好的机会。 它使学校参与到课程开发的过程中来，由此颠覆了国家或地方政府对学校课程绝对的垄断地位，为多级课程管理主体的诞生带来曙光，学校作为课程开发主体，领导学校全体成员，发展体现学校自身基础符合学生发展需求的“本校课程”，学生的学习与周围的社会生活、地方文化有机结合，建构真正适合学生发展的课程。 本书的目的，在于全面整理校本课程开发的相关理论知识，梳理校本课程开发的发展脉络；升华校本课程开发的典型经验；为教师参与校本课程开发提供学术支援，为促进学生有...
- 总序
- 本课程的学习和研究方法
- 本课程的发展历史
- 第一部分 历程与实质
- 第一 国外历程
- 一分权制国家的兴起繁荣与调整
- 二集权制国家的产生发展与挑战
- 第二 中国的兴起发展与挑战
- 一中国的兴起
- 二中国的发展
- 三中国的挑战
- 第三 的经验
- 一淡化两极力求中道
- 二解放学校关注差异
- 三优化制度确保资源
- 第二章 的实质价值与取径
- 第一 的实质
- 一代表性定义分析
- 二相关概念厘定
- 三的界定
- 第二 的价值
- 一对师生发展的价值
- 二对课程发展的价值
- 三对学校发展的价值
- 第二 学校课程资源分析
- 一校内课程资源
- 二校外课程资源
- 三学校课程资源的分析原则
- 第三 校本课程目标描述
- 一制定校本课程目标的依据
- 二校本课程目标的撰写要求与行为动词
- 第四章 校本课程内容选择
- 第一 校本课程内容的特点
- 一校本课程内容的含义
- 二校本课程内容的特点
- 第二 校本课程内容的来源
- 二校本课程内容选择的原则
- 三校本课程内容筛选流程
- 第三 校本课程内容的核心要素
- 二校本课程内容的组织
- 第五章 校本课程组织
- 第一 课程组织的基本概念与原则
- 一课程组织的含义
- 二有效组织的原则
- 三课程组织的要素
- 第二 垂直的课程组织
- 一垂直的课程组织方法
- 二垂直组织的考虑 逻辑组织与心理组织
- 第三 统整的课程组织
- 一为什么要进行统整的课程组织
- 二统整课程的模式
- 三如何设计一个课程统整的计划
- 第六章 校本课程评价
- 第一 中的学生评价
- 一重视中的学生评价
- 二中的学生评价方式
- 第二 中的课程评价
- 一中课程评价的性质
- 二中课程评价的对象和内容
- 三中课程评价的实施
- 四的实施效果评价
- 第三部分 领导与管理
- 第一 课程领导的背景概念及基本议题
- 一背景下的课程领导
- 二课程领导的概念
- 三课程领导的基本议题
- 第二 区域层面的课程领导
- 一教育行政部门的课程领导
- 二教研员的课程领导
- 三区域层面如何进行课程领导
- 第三 学校层面的课程领导
- 一谁是学校课程领导者
- 二如何进行课程领导
- 三课程领导的成效
- 第八章 校本课程实施的知识管理
- 第一 知识管理与校本课程的实施
- 一知识管理与校本课程实施
- 二在知识管理视域中的校本课程实施
- 第二 如何运用知识管理发展校本课程
- 一学校层面
- 二教师层面
- 第九章 校本课程实施的动力保障
- 第一 教师的课程意识信念与能力
- 一教师课程意识的定义和构成
- 二教师课程信念的定义特点和功能
- 三课程能力的基本结构
- 四提升教师课程意识信念与能力的策略
- 第二 学习共同体建设
- 一学习共同体概述
- 二建设学研整合的共同体
- 三建设复合型学习共同体
- 四建设专家新手学习共同体
- 第四部分 欧美的发展趋势
- 第一 经济合作与发展组织OECD的教育主张
- 一经济合作与发展组织OECD的教育研究
- 二趋势评析
- 第二 欧美的趋势
- 一美国的趋势
- 二英国的趋势
- 三法国的趋势
野狼1369
在民国，有一座野狼山，野狼山有一个烈士陵园，陵园里，有着三千二百五十六个墓碑。所有的墓碑上没有照片，没有姓名。只写着两个字加四个数字野狼。1998年，野狼山来了一个人报告，野狼1369请求归队！...
乾元劫主
这是一个顺天改命的故事是一个谨小慎微的小人物，成为霸气侧漏的大佬的故事也是自助者得天助，自强者掌握命运的故事。灵皇出行，群强避退我陈长青只求一日兴酣抚手摇五岳，剑落啸寒乾元界！总的来说，智...
混在大唐做驸马
建个群，全订粉丝群131341657来时无迹去无踪，大唐贞观寄此身。漫随贫富皆欢乐，混作长安一痴人。...
快穿之锦鲤想活命
快穿之锦鲤想活命是竹阁云深精心创作的灵异，旧时光文学实时更新快穿之锦鲤想活命最新章节并且提供无弹窗阅读，书友所发表的快穿之锦鲤想活命评论，并不代表旧时光文学赞同或者支持快穿之锦鲤想活命读者的观点。...
诸天最强大佬
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