幼儿语言教育与活动指导的关系最新章节_胡楠

幼儿语言教育与活动指导的关系

作者：胡楠更新时间：2025-11-24 10:04:09

本教材介绍了幼儿语言教育的目标及主要内容，在此基础上主要介绍幼儿谈话、讲述、听说游戏、早期阅读及文学作品学习五种基本的语言教育活动的特点和具体设计策略，注重在理论解析上的实际操作。活动设计实践为本书重点，旨在让幼儿教师尽快掌握活动设计的基本方法。主要内容是幼儿语言教育目标与内容；幼儿谈话活动与教育活动设计；幼儿讲述活动与教育活动设计；幼儿听说游戏活动与教育活动设计；幼儿早期阅读活动与教育活动设计；幼儿文学作品学习活动及教育活动设计。幼儿语言教育与活动指导

手机浏览器扫描二维码访问

《幼儿语言教育与活动指导的关系》参考文献

社，2007 2.张明红.学前儿童语言教育.上海：华东师范大学出版社，2006 3.周兢，余珍有.幼儿园语言教育.北京：人民教育出版社，2004 4.梁旭东.学前儿童语言教育.北京：中央广播电视大学出版社，2008 5.陈世明.图像时代的早期阅读.上海：复旦大学出版社，2008 6.胡惠闵，郭良菁.幼儿园教育评价.上海：华东师范大学出版社，2009 7.霍力岩.学前教育评价.北京：北京师范大学出版社，2000 8.朱海琳.学前儿童语言教育.北京：科学出版社，2009 9.张加蓉，卢伟.学前儿童语言教育活动指导.上海：复旦大学出版社，2009 10.张明红.给幼儿园教师...

《幼儿语言教育与活动指导的关系》最新章节